12月23日上午，省社科联召开“人文素养提升行动规划纲要及指标体系”专家咨询会，征求关于提升公众人文素养相关工作的专家意见。来自浙江大学、省委党校、浙江工商大学的十余位专家学者参会，省社科联党组成员、副主席范钧主持会议。

会议听取了浙江大学课题组对“浙江省人文素养提升行动规划纲要”编写及“浙江省公众人文素养核心指标体系”建构的工作汇报。毛丹、陈寿灿、胡承槐、程开明等专家围绕“纲要”的指导原则、提升行动、重点工程等方面提出了意见建议，并就公众人文素养的定义、包含维度、核心指标以及数据获取方式、统计方法等问题展开了研讨。

范钧充分肯定了课题组前期调研和编写工作的初步成果，他指出，制定“浙江省公众人文素养提升行动规划纲要”是一项开创性工作，具有重要的现实意义和时代价值，对实施全民人文素养提升行动具有引领作用。建构“浙江省公众人文素养核心指标体系”为接下来开展公众人文社科素养调查奠定了较好基础，通过调查分析得到的结论，不仅可以反映我省公众人文素养发展水平，也能通过客观科学评价为党政部门提供决策依据。

他强调，纲要及指标体系编制工作肩负着通过推进精神富有和公众人文素养提升，为高质量发展建设共同富裕示范区做贡献的新使命。要提高政治站位。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从服务共同富裕、服务人的全面发展、服务文化浙江建设的政治高度，去推进这项工作。要加强顶层设计。在纲要编写和指标体系设置中要体现以人为核心的现代化，注重时代性和浙江地域人文特色，全面贯彻落实数字化改革各项要求，围绕公众拥有人文社会科学资源的丰富度、公众对人文社会科学知识普及的参与度、公众对人文社会科学知识的知晓度等维度进行指标设计。要聚焦客观呈现。编制公众人文素养核心指标体系，目的是对全省公众人文素养现状进行调查摸底和精准画像，要确保指标合理、数据来源可获得和数据真实有效，使调查结论真实客观反映实际，推动社会重视人文素养提升工作，促进全社会公众人文素养提升。希望课题组充分吸收专家意见和建议，进一步完善“浙江省人文素养提升行动规划纲要” “浙江省公众人文素养核心指标体系”两个课题报告，高质量推进各项工作的贯彻落实。