自习近平总书记提出科技创新与科学普及“两翼理论”以来，科技传播成为创新链的重要环境，也成为加快建设科技强国之路的重要议题。在智能化、网络化、数字化高速发展的时代背景下，信息技术和媒体技术的快速迭代发展让科技传播方式和内容发生了深刻的变化。同时，各类社交媒体平台的兴起架起了科技信息与社会公众联系的桥梁，有助于公众更加便捷地获取科技新闻和知识。

党的二十大报告强调，要加强全媒体传播体系建设，塑造主流舆论新格局。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加快推进媒体深度融合发展的意见》亦提出“建立以内容建设为根本、先进技术为支撑、创新管理为保障的全媒体传播体系”的明确要求。

近年来，浙江纵深推进“网、刊、微、端、台”等科技载体融通发展，并不断完善省级科技宣传体系，极大地增强了科技新闻作品的吸引力与影响力。在未来的发展中，浙江仍需打好科技宣传的主动仗，推动科技传播工作再上新台阶。

一、浙江新媒体时代科技宣传的主要做法

科技传播作为科技创新工作的重要组成部分，是展示科技创新成果的“重要窗口”，也是凝聚浙江科技力量的重要手段。近年来，浙江借助数字媒体打破了以往科技信息传播的局限性，在多元化、动态化的信息环境中，让“高冷”的科技“接地气”，从而极大增强科技的社会影响力。

1、精准聚焦，打造全媒体传播矩阵

在数字媒体时代，科技创新传播的形式不断丰富，其内容创作已经超越了传统的文字和静态图片范畴，更多地应用多媒体进行创作。浙江科技传播工作者在数字媒体平台上以知识分享的方式，借助AI智能讲解、动画等形式，将科技创新计划与成果制作为短视频，增强了内容的视觉和感官吸引力。例如，今年2月底，在浙江省“新质生产力”科普专项行动启动时，浙江科技传播工作者通过使用AI数字人“科普君”对行动方案进行讲解，并制作成短视频发布于各社交媒体平台。这在方便公众获取科技咨讯的同时，以更加生动和有趣的方式传播了科学知识。同时，在科技传播的过程中，传播者不断丰富传播内容，通过运用VR技术等多种媒体形式对晦涩复杂的科学理论和实验、与生活紧密相连的科技成果进行生动呈现，从而使公众更容易地掌握科学知识、更直观深入地了解科技创新成果。这既缩小了公众与科技之间的心理距离，也提升了公众的视觉体验。同样，浙江省科技馆为深入推进科学普及和科技传播打造了“科学有观”活动，邀请航天员杨利伟、科学院院士等多位嘉宾通过科学实验、科普讲座、圆桌对话等形式生动讲解科学原理、前沿科技成果。该活动通过线上线下多渠道的形式已服务受众100多万人次，受到了广大青少年的喜爱和追捧。

2、拓展路径，实现跨平台共享精彩

习近平总书记在主持中共中央政治局第十二次集体学习时强调，要坚持移动优先策略，让主流媒体借助移动传播，将传统、优质的内容移植到数字媒体阵地。近年来，浙江科技传播的方式已经不再局限于报纸、期刊等传统形式，而是转向以微信公众号、手机客户端、新浪微博、以及抖音、快手、bilibili等短视频平台为代表的数字媒体渠道。这极大改变了公众获取科创新闻和科普知识的途径。一直以来，浙江纵深推进“网、刊、微、端、台”等科技载体的融通发展。通过开通“创新浙江”微信公众号、“创新浙江”电视栏目、《今日科技》杂志，以及运营“科技早餐馆”科技信息类公众号和“创新浙江”学习强国号，构建了“一体策划、一次采集、多种生成、多元发布”的运行机制。这一举措更好地促进了平台联合、优势叠加和相互赋能，从而增强了科技宣传的效力。据统计，2022年，“创新浙江”微信公众号全年共发布信息976条，订阅数达60312；同时“创新浙江”新浪微博共发布信息973条，关注量达31800。2023年，“创新浙江”公众号持续发布信息977条，“创新浙江”微博发布信息1043条，阅读量与点赞量持续增长。浙江通过多平台的科技创新信息的发布与宣传，扩大了科技信息传播的声量，促进了科技创新合作，推动了浙江科技创新的高质量发展。

3、协同互动，推动多群体凝聚共识

在数字媒体时代，科学技术传播的理论和实践正由“精英告知范式”转向“公众参与范式”。成熟的互动渠道不仅使公众能够便捷地了解科技创新知识与成果，还允许他们自主选择感兴趣的内容，并对科技传播内容提出更高的专业性、定制化需求。同时，社交媒体的发展还催生了大量的用户生成内容（UGC），这些内容的互动与分享加强了不同领域专家和爱好者之间的交流与合作，从而推动了科技创新。例如，为探讨天文领域最新发展趋势、分享前沿科技成果，浙江省科学技术协会、浙江省科学传播中心联合之江实验室共同开展“科学传播伙伴计划”，汇聚智能计算、航空航天等多个专业领域的优秀专家，组成首批“科学传播达人”。通过《科创直播间》、“牛视频”视频号、省科协“科技武林门”视频号和“浙里科普”视频号等平台对该活动进行全程直播。线上线下多方互动中，专家们畅谈未来，观点交锋与思想碰撞为观众带来了一场精彩的知识盛宴，丰富了公众的科技知识，提高了科学素养水平。

二、新媒体时代浙江科技传播发展策略

科学传播作为一项重要事业的同时，更应积极探索产业化的道路。浙江科技信息的传播需要将新媒体产业与科学传播事业相结合，从不同方面进行努力，从而实现互利共赢。

1、优化智能算法，赋能科技传播创新竞进

首先，浙江科技传播工作者应学会分析用户数据，加强对大数据的利用，通过分析平台用户的点击、关注、浏览、收藏、点赞及评论等行为，预测用户偏好，明确“用户画像”，并据此进行精准推送和定制化服务。同时，利用机器学习等智能算法对科技创新的内容进行分类与细化，精准匹配用户喜好，提高用户与科技传播的契合度，满足个性化需求，从而提升用户黏度，实现精准推荐。

其次，浙江科技传播工作者应借助智能算法和数据分析工具，深度分析各社交媒体平台发布的科技信息观看量、点赞量及评论，监测传播效果，以了解公众反馈和行为习惯，进而及时调整策略，优化传播效果。

最后，鉴于科技创新成果与信息的快速更迭，必须持续优化智能算法，将新的科技要素与成果融入其中，并根据用户反馈进行调整，从而再次推送更具吸引力的内容，提升影响力。

2、提高传播质量，提升科技传播发展韧性

首先，浙江作为科技创新高地，应充分发挥自身优势，与高等院校、科研机构、科普组织等建立合作关系，共享资源。科技传播工作者仍需深入一线，始终坚持获得最权威且最真实的科技素材，同时善于捕捉最具实效性的科技新闻素材，用最快时间将最新科技成果呈现给公众，使公众能够在第一时间全面了解信息内容，提高科技传播的可信度和吸引力。

其次，着力构建“专家+用户”的内容生成模式，持续深入挖掘内容，并不断融入科学精神和人文内涵，让科技传播在展现科技智慧的同时，也体现深层次的人文情感。例如，5月28日，潮新闻上线百日，推出了全新科普IP品牌栏目《有请科普人》，以“专家引领，素人参与”为理念，将优质的科普内容输送至浙江省科协“浙里科普”，增强了传播影响力。

最后，通过拓宽社交渠道，将不同平台的内容由重复堆积转变为分类整合，突显各媒介的特色，建立具有鲜明特色和高度专业性的媒体平台，确保科学传播内容的全面性和权威性。在科技传播的过程中，应充分结合线上和线下、实体和数字元素，全方位、多角度地向受众传递科学信息。同时，在科学传播渠道方面，应注重各方的独立发展，并加强互动融合，不同媒体应充分利用各自优势，增强传播的有效性。

3、强化政府保障，激发科技传播澎湃动力

数字媒体时代，浙江应持续建设新型科学传播平台，并且要以科技传播效能和效率为传播科技信息的基本立足点，构建多层次、多角度，面向广大基础群众，具有针对性的科技传播系统。同时要充分发挥科研机构与组织在该体系中的领导作用，突出其在科学传播事业发展中的组织与协调作用，进而带动整个科技传播体系的发展。

其次，要加大对科技信息宣传的经济支持力度，促进浙江各地市科技传播的均衡发展，并合理进行经济投入。同时，要做好科技创新宣传主体的培育工作，明确培育目标，完善培育机制。此外，还需定期对科技宣传工作者进行新媒体技术培训与指导，鼓励其应用多媒介跨平台方式进行科技宣传。这样一来，浙江的科技成果就能以更加丰富和生动的内容向公众和社会进行展示。

最后，要建立合理的评价体系与激励机制，以激发更多科研人员积极参与科技传播活动。浙江可以通过建立基金等多种方式，进一步完善浙江科研人员的激励体制，鼓励其充分利用新媒体技术，在各个社交媒体平台上积极参与科技传播。

4、夯实人才基础，助力科技传播活力迸发

首先，在科技传播过程中要加强对优质内容的推广。在社交媒体的背景下，科技传播的工作愈发专业化，因此其内容的制作需要注意科学术语与通俗话语的转换。要加强对现有科研传播工作者的培训，引导科研工作者“跨界沟通”，学习新媒体技术，增强自身新闻编辑技能，打破知识壁垒，学会运用恰当的方式和形式科学准确的传递信息。

其次，浙江应加大对科技传播领域高层次人才和复合型人才的培养和引进力度，积极引进具有新媒体传播专业背景和工作经验的优秀人才，以及具有较大发展潜力的相关人才，从而构建更为完善的“人才金字塔”。

最后，需加强与国内外科研机构与高等院校的合作，围绕科技信息传播领域，加快培育一支数量充足、梯次合理、技艺精湛的科技传播人才队伍。同时，打通科技研究院与传媒学院的人才通道，进一步实现跨专业、跨领域合作，促进合作共赢与融合发展。

5、加强信息监管，驱动科技传播稳定发展

首先，社交媒体在推动科技信息迅速传播的同时，也导致科技信息质量良莠不齐，出现了不准确、不严谨的信息，因此浙江各相关部门要进一步加强监管和引导。相关部门要加强对平台发布的内容和传播主体的严格审核。同时，也要加强作者身份的审查与验证，规范和严格管理各类科技传播主体，以确保其传播内容的科学性与真实性。

其次，科技传播者应当加强自我约束，提升自我审查的能力，要加强对自身开展的科技传播板块或公众服务平台的审核与监管，安排专门的编辑人员对信息进行审核，提高科技内容的准确性、严谨性与实效性。

最后，一般大众需要增强辨识信息的能力。在日常的信息互动交流中，需要留意辨别信息所传达的意义，坚决摒弃不实和误导性的信息，同时积极传播正能量的科技信息。

科技传播作为支撑和推动创新发展的重要基础，是展现科技成果、传播创新理念的重要窗口。在数字媒体时代，完善科技传播体系、优化科技传播方式具有重要意义。浙江在科技传播体系的建设中，积极借助数字媒体平台，以多样化的形式展示和传播科技成果，从而赋予科技传播更强的前瞻性、专业性和亲和力。在今后的发展中，浙江将更加重视科技宣传建设，创新形式，主动作为，提高站位，拉高标杆，打好科技宣传主动仗，共同推动省级科技融媒体建设与发展，为新时代浙江科技创新工作发出“最强音”。

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作者简介：

史斌，副教授，上海交通大学马克思主义学院，兼任浙江省高校研究生思政课教学研究会秘书长、浙江省自然辩证法研究会常务理事，研究方向：中国近现代科技史、科技文化、盛宣怀研究。

潘宁，浙江工业大学马克思主义学院。

来源：之江策