2024年7月，党的二十届三中全会指明：“必须增强文化自信，发展社会主义先进文化，……培育形成规模宏大的优秀文化人才队伍，激发全民族文化创新创造活力”，会议强调中国式现代化进程中，全面深化改革必须深入实施人才强国战略，深化人才发展体制机制改革。培育时代新人与中国式现代化的要求相契合，在当前百年未有之大变局下培育时代新人，加强人才培养能力、推动新时代的中国特色社会主义文化建设、落实高校立德树人根本任务，对于实现中国式现代化具有重要意义。习近平总书记赋予浙江“勇当先行者、谱写新篇章”的新定位新使命，新形势下浙江牢记嘱托、奋力答卷，围绕“社会以人的发展为归宿，人的发展以精神文化为内核”的理念，自觉承担起人才培养与文化建设的新的文化使命任务，加强新时代物质文明与精神文明建设，培养优秀文化人才队伍，积极推动之江大地文化繁荣发展。
时代新人培育工作要在全社会范围内全面展开，又要坚持以青年学生为关键群体，坚持系统观念与创新思维，全方位开展时代新人的培育工作，加快推进社会主义现代化建设。
一、培育时代新人，担负文化使命的浙江经验
1、加强社会各方合力，培养高质量人才
人才是社会进步、国家发展的战略资源，是推动中国式现代化，实现中华民族伟大复兴的关键力量。要加强优秀文化人才队伍建设，扎实推进文化英才引育行动；要以“人才大观”全力打造中国式现代化建设者大军，培养能担当善作为的中国式现代化建设大军。浙江全省贯彻党的二十届三中全会精神，高举党的思想旗帜，加强“三支队伍”建设，产教学研用协同育人，支持人才培养工作，形成全社会共同参与的良好局面。
培养科研后备人才。“英才计划”是中国科协、教育部共同开展的人才培养项目，通过选拔一批学习成绩优秀，综合素质较高的高中生走进大学，在名师指导下参加为期一年的科研活动，在这段时间里培养孩子们的科学精神、创新思维和实践能力。2022年，嘉兴作为全省唯一地级市在全国率先启动“英才计划”，让中学生提前接触大学阶段的学习生活，参与科学实验，引导他们聚焦国家战略、科学前沿和社会民生，并给出个性化的个人发展建议，为科研创新挖掘更多人才。
人才与平台紧密衔接。人才是科研平台建设的支撑，应用型人才是“人才强市”战略的核心所在。平湖市通过联合共建的形式，联合国内知名高校院所，引育省级以上各类人才，聚力形成了科创人才生态圈。通过建立浙江工业大学平湖新材料研究院、上海交大平湖智能光电研究院等10个平台，实现高校与企业直接对接，高校培养应用型研究生，为企业量身定制高层次人才，形成平台培育优秀人才、人才促进产业发展的良性循环。
2、抓住关键群体，落实高校立德树人任务
习近平总书记在党的二十大报告中指出：“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑，全面提高人才自主培养质量。”青年肩负着时代重任，重视思政课对学生良好品行和价值观确立的关键作用，将思政课贯穿学校培育阶段始终。坚持用科学理论引领青年学生思想，构建新时期青年学生价值观教育机制，引导时代新人明大德，牢固树立“四个意识”，加深对政治理论的理解和认识，培养学生的爱国主义情怀，提高思想觉悟，明确社会公德要求，提高道德素养，重视文化熏陶的育人作用，培育和弘扬社会主义核心价值观，引领时代新人向世界展示中国文化魅力，推动文化创新发展。
浙江作为中国共产党早期活动的重要地区，孕育了众多革命英烈和先进事迹。浙江高校将以红船精神为代表的红色文化融入思政课堂，使他们深入了解革命先烈的英勇事迹，培养学生的爱国情怀，学习中华优秀传统文化的思想精髓，培养学生们的奋斗和创新精神。浙江衢州在高校中成立了新时代理论宣讲团的相应组织，组成宣讲队伍。浙江省强调突出理论立魂，以建设高素质的宣讲队伍为支撑，充分发挥红色文化资源优势。鼓励青年学生通过参加选题、备课、培训、宣讲等方式，不断提升自身理论素养、思想水平、精神境界，打造出了新时代青年思政教育“大课堂”。
3、推动精神文明建设，惠及全体人民
中国式现代化是物质文明与精神文明协调发展的现代化，习近平总书记要求，“深入开展群众性精神文明创建活动，推进诚信建设和志愿服务制度化，提高全社会道德水平”。我们应大力发展经济，不断丰富人民物质生活条件，推动精神文明建设，培养创新精神、创业意识和职业素养，提高综合素质，不断推动文化产业的发展，丰富人们的精神文化生活。深入开展社会主义核心价值观教育，加强思想道德建设，加大公共文化服务投入，推进新时代文化工作建设，持续开展文明城市、文明村镇、文明家庭等创建活动，传承中华文明，加快乡村文明建设，不断提升人民文明素养和全社会文明程度。
浙江牢记嘱托，不断推进精神文明建设，坚持发展成果惠及全体人民。浙江积极开展新时代文明实践阵地建设工作，深入了解人民群众的真实需求。杭州市余杭区仁和街道将大篷车改造为小型便民服务站，村民们在大篷车里就可以享受诊疗、理发等各类服务，还向居民普及用水用电中的安全隐患，谨防诈骗，提高居民的安全意识；舟山将各类渔船改造为海上流动服务队，为小岛群众提供各类流动服务，例如科普环保知识、讲解各类政策法规、组织医生团队、为老年人提供生活照料服务等；临海市借助线上平台，探索建设新时代网络文明实践中心，引导市民自发参与网络文明的传播和建设……浙江凝聚民心、改善民生、深入群众，展现了浙江强烈的文明担当、深沉的为民情怀。
二、培育时代新人，担负文化使命的浙江之路
1、思想引领：高举党的思想旗帜，坚定信仰信念信心
习近平文化思想高度重视思想政治建设这一首要任务，强调用党的最新理论武装全党、用教育提高人民文化素质。中国式现代化新征程上，我们必须坚持用党的科学理论武装时代新人。
坚持以马克思主义真理培育时代新人。马克思主义所倡导的唯物主义和批判精神，可以使时代新人树立正确的三观，不被错误的思潮所左右，认识人类社会发展的规律，明白自身肩负的历史使命。坚持用马克思主义基本原理涵养时代新人，学校要把马克思主义理论作为重要的教学内容，通过课堂教学、社会实践等多种形式，引导新人运用马克思主义科学方法准则来分析和解决问题，辩证地看待事物。同时，社会各界也要积极营造学习马克思主义的良好氛围，通过开展各种形式的宣传教育活动，提高广大人民群众对马克思主义的认识和理解。
坚持以中国特色社会主义理论体系培育时代新人。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的理论成果，是中国共产党对社会发展的经验总结，也是推动中国社会发展的思想武器，蕴含着丰富的价值观念。坚持用中国特色社会主义理论体系涵养时代新人，培养集体主义观念，凝聚时代新人，社会媒体要广泛宣传中国特色社会主义理论体系，营造浓厚的学习氛围。时代新人接受这一理论体系的滋养，更好地为党、国家以及人民做贡献。
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想培育时代新人。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的行动指南。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想涵养时代新人，明确当前我国社会发展面临的严峻复杂形式，始终坚持党的领导，坚持守正创新、锐意进取，努力担负起时代大任。
2、教育引导：立足立德树人根本，加强教师队伍建设
重视思政教育。落实立德树人的根本任务，重视思政课的培根铸魂作用。推进大中小思政课一体化，实现思政教育在学生每一时期有效衔接，以潜移默化的方式达到育人目的。加强党史学习教育，开展多样化的主题教育活动。优化思政课程，创新思政课教学方式，灵活运用教学工具，依托线上平台辅助，提高时代新人的道德素质和知识水平。
开展劳动教育。劳动教育可以让学生亲身体验劳动的艰辛，同时深入了解社会需求，增强适应社会的能力。学校要将劳动教育与专业学习相结合，将劳动教育融入到思政课中，创新劳动教育路径，鼓励学生人深入基层，参与社会基层实践，培养他们的奋斗精神，参与志愿者活动，增强社会责任感和奉献精神。在实践中将理论知识内化，并进一步运用到生活当中，做到知行合一。
培养高水平高素质教师队伍。教师要具备过硬的专业知识素养及思政育人能力，做到“授课”与“育人”相统一，推动专业课程与通识课程相协调，注重培养学生自主性。定期组织教师开展教学研讨、观摩教学、教学竞赛等活动，鼓励教师结合教学实践开展教育科研活动，提供科研经费、平台等方面的支持，建立教师终身学习的激励机制，同时保障教师权益与待遇，建立健全教师招聘、考核、评价、晋升、流动等管理制度，加强对教师的日常管理和监督，提高教师教学水平和专业素养。
3、文化熏陶：以文化人，增强志气骨气底气
中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化厚植于中华大地，适应时代发展、凝聚广大人民精神力量，是培育时代新人的宝贵精神财富。
汲取中华民族优秀传统文化思想精髓。学校将中华民族优秀传统文化中蕴含的尊师重道、自强不息、仁爱等思想融入课程之中，定期举办主题讲座、论坛等，开展传统文化传承活动，如传统技艺培训、民俗文化展示等，让人们了解和传承优秀传统文化，增强文化自信。时代新人要充分吸收和挖掘中华民族优秀传统文化，保护历史文化遗产，提升文化自信，坚定民族认同，努力将中国故事中蕴含的丰富的中国文化和价值理念传递给世界。
感受革命文化红色底蕴。组织新人定期参观革命遗址和纪念馆，阅读革命书籍和文献，观看革命题材影视作品，深入了解革命先辈们的思想、情感和奋斗历程，感受当年红军战士们艰苦卓绝的斗争环境和坚定的革命信念；参加红色主题教育活动，组织学生和社会各界人士前往革命圣地、红色景点等地进行研学旅行、观看红色文艺演出，亲身体验革命文化，增强对革命历史的认识和感悟。学习中国共产党人的优秀品质，接受革命文化熏陶，在新时代赓续红色文化血脉。
学习社会主义先进文化价值内涵。社会主义先进文化拥有丰富而深刻的价值内涵，具有引领价值的理想信念、导向价值的核心价值观、凝聚价值的民族精神和时代精神、滋养价值的科学精神和人文精神，以及推动价值的文化创新精神，对于个人成长、社会进步和国家发展都具有重大意义。时代新人要认真学习和领会其价值内涵，不断提升自己的科学素养和人文情怀，创作优秀的文学作品，焕发文化活力，积极践行社会主义核心价值观，规范自己的行为，培养理性思维，以关爱、宽容的态度面对他人，勇于探索，敢于担当。
4、制度保障：政府政策支持，全方位育人保障
制度保障是引领时代新人的重要力量，为时代新人提供良好的成长环境，激励他们勇于探索、敢于创新。制度不仅仅是约束，更是一种责任的赋予，通过各种制度安排，时代新人被赋予了建设国家、服务社会的神圣使命。为时代新人提供制度保障，形成全方位、多层次的制度体系。
教育制度保障。完善教育制度，确保每一位时代新人都能享受到优质、公平的教育资源。从基础教育到高等教育，加大对教育的投入，提升教育质量。建立多元化的教育评价体系，不仅注重学术成绩，更要关注学生的综合素质、创新能力和实践能力。
就业创业制度保障。制定公平合理的就业政策，消除就业歧视，确保年轻人有平等的就业机会。建立健全的职业培训体系，根据市场需求和行业发展趋势，为时代新人提供有针对性的技能培训，提升他们的就业竞争力。在创业方面，设立创业扶持基金，提供创业场地、税收优惠等政策支持，鼓励时代新人勇于创新、大胆创业。同时，加强创业指导和服务，为创业者提供项目评估、市场分析、法律咨询等全方位的支持，降低创业风险。
社会制度保障。扩大社会保障覆盖范围，确保每一位时代新人都能享受到基本的社会保障待遇。加强医疗保障制度建设，提高医疗服务水平；建立健全住房保障制度，解决年轻人的住房难题；关注时代新人的心理健康，建立心理咨询和干预机制，为他们提供及时有效的心理支持。
全面提高人才培养能力，共推文化繁荣发展。深入学习领会党的会议精神，为“勇当先行者、谱写新篇章”的浙江使命提供人才支撑。协调社会各方合力，加强文化建设，提高人民群众科学文化素养，鼓励时代新人以守正创新的正气和锐气，赓续历史文脉、谱写当代华章。
作者简介：
陈冲，博士，浙江工业大学马克思主义学院副教授，硕士研究生导师，葡萄牙里斯本大学学院访问学者，从事马克思主义中国化研究和青年群体研究。曾获团中央优秀调研成果一等奖。在《教育发展研究》《中国青年研究》等学术期刊发表学术论文20余篇。
孙欣雨，浙江工业大学马克思主义学院。
来源：之江策