各有关单位、各课题负责人：
经专家评审，省社科联党组研究，省哲学社会科学发展规划领导小组审批，现将2019年度浙江省哲学社会科学规划“高校思想政治工作”专项课题的立项名单予以公布。其中“媒体融合视域下社会主义意识形态引领力建设研究”等5项的课题等级为省社科规划重点课题，资助经费为每项5万元；“大数据时代高校网络思想政治教育探索与实践”等55项课题等级为省社科规划一般课题，资助经费每项2万元。课题完成时间为2020年12月底前。
课题编号 | 课题名称 | 姓 名 | 单位 | 成果形式 | 等级 |
19GXSZ01Z | 媒体融合视域下社会主义意识形态引领力建设研究 | 黎远波 | 杭州电子科技大学 | 论文 | 重点 |
19GXSZ02Z | 地方道德资源的思想政治教育功能研究 | 王歆玫 | 浙江工商大学 | 论文 | 重点 |
19GXSZ03Z | 浙江“三个地”优势与高校思政课“课说浙江”建设体系构建 | 曾 骊 | 浙江财经大学 | 论文 | 重点 |
19GXSZ04Z | 新媒体场域下大学生群体极化风险及其防控策略研究 | 张针铭 | 浙江传媒学院 | 论文 | 重点 |
19GXSZ05Z | 习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂的话语转化机制研究 | 李一中 | 宁波卫生职业技术学院 | 研究报告 | 重点 |
19GXSZ06YB | 大数据时代高校网络思想政治教育探索与实践 | 周 超 | 浙江工业大学 | 论文 | 一般 |
19GXSZ07YB | “三全育人”体系的三重逻辑及实践理路 | 林 洁 | 浙江工业大学 | 论文 | 一般 |
19GXSZ08YB | 浙江家风家训融入高校思想政治教育研究 | 章剑锋 | 浙江师范大学 | 论文 | 一般 |
19GXSZ09YB | 统筹推进大中小学思想政治理论课一体化建设研究 | 章小朝 | 浙江师范大学 | 论文、 研究报告 | 一般 |
19GXSZ10YB | 长三角地区大学生社会主义核心价值观认同教育研究 ——基于20所高校的调查与分析 | 莫世亮 | 浙江师范大学 | 论文 | 一般 |
19GXSZ11YB | 人类命运共同体视角下非洲来华留学生教育管理研究 | 狄伟锋 | 浙江师范大学 | 研究报告 | 一般 |
19GXSZ12YB | 高校推进习近平新时代中国特色社会主义思想大众化路径研究 | 徐木兴 | 浙江理工大学 | 论文 | 一般 |
19GXSZ13YB | 阳明心学在大学生工匠精神培育中的价值与实现途径研究 | 陈海威 | 杭州电子科技大学 | 论文 | 一般 |
19GXSZ14YB | 运用主旋律电影开展大学生社会主义核心价值观教育研究 | 杨小芳 | 杭州电子科技大学 | 论文 | 一般 |
19GXSZ15YB | 习近平担当思想与新时代大学生责任品质提升路径研究 | 鲁贵宝 | 杭州电子科技大学 | 论文 | 一般 |
19GXSZ16YB | 信息技术与高校“微思政”教育工作有效融合的实践研究 | 孟庆宁 | 杭州电子科技大学 | 论文 | 一般 |
19GXSZ17YB | 新时代高校网络意识形态安全治理路径探究 | 王 晨 | 杭州电子科技大学 | 论文 | 一般 |
19GXSZ18YB | 高校思政课“专业定制”教学研究 | 于希勇 | 浙江工商大学 | 论文 | 一般 |
19GXSZ19YB | 革命精神融入思政教育的机理机制与实现形式研究 | 聂庆艳 | 中国计量大学 | 论文 | 一般 |
19GXSZ20YB | 课程思政的“点、线、面”渗透方法及效果评价研究 | 杨喆曦 | 中国计量大学 | 论文、 研究报告 | 一般 |
19GXSZ21YB | 习近平总书记关于党史国史的重要思想融入高校思政教育全过程研究 | 陆华东 | 浙江农林大学 | 论文 | 一般 |
19GXSZ22YB | 思想政治教育耦合创新创业教育机制及成效评估体系研究 | 马小辉 | 浙江农林大学 | 论文 | 一般 |
19GXSZ23YB | 新时代大学生劳动观培育机制研究 | 苏凤启 | 温州医科大学 | 论文 | 一般 |
19GXSZ24YB | 新时代青年教师理想信念认同及引导策略研究——以浙江省高校为例 | 李 琦 | 温州医科大学 | 论文 | 一般 |
19GXSZ25YB | 新时代高校思政课教师“六个要”的内在逻辑研究 | 赵春珍 | 浙江财经大学 | 论文 | 一般 |
19GXSZ26YB | 新时代高校思政课教师“情怀要深”的内涵建构与实践路径研究 | 贾亚君 | 浙江财经大学 | 论文 | 一般 |
19GXSZ27YB | 高校思政课“获得感”的有效提升路径研究：以“五位一体”模式为中心 | 林媛红 | 浙江科技学院 | 论文 | 一般 |
19GXSZ28YB | 智慧思政：人工智能视阈下高校网络思想政治教育创新研究 | 潘中祥 | 浙江科技学院 | 论文、 研究报告 | 一般 |
19GXSZ29YB | 新时代高校改革开放史教育的方位、使命与路径研究 | 雷志松 | 浙江科技学院 | 论文 | 一般 |
19GXSZ30YB | 志愿服务供需错配的困局破解及优化治理研究 | 袁 蕾 | 浙江传媒学院 | 论文 | 一般 |
19GXSZ31YB | 大数据时代精准思想政治教育的逻辑进路与实证研究 | 刘良模 | 浙江传媒学院 | 论文 | 一般 |
19GXSZ32YB | 高校辅导员开展教育叙事研究的实践探索——对50位学生成长故事的文本分析 | 江 欢 | 嘉兴学院 | 论文 | 一般 |
19GXSZ33YB | 浙江“三个地”优势融入高校思政教育路径研究 | 徐 勇 | 浙江外国语学院 | 论文 | 一般 |
19GXSZ34YB | 大学生家国情怀教育研究--以浙江省高校为例 | 赵志毅 | 杭州师范大学 | 研究报告 | 一般 |
19GXSZ35YB | 新时代高校青年教师思想政治工作体系构建研究 | 陈琼秋 | 杭州师范大学 | 专著 | 一般 |
19GXSZ36YB | 习近平青年修德观融入“课程思政”研究 | 金向华 | 杭州师范大学 | 论文 | 一般 |
19GXSZ37YB | 融五四精神于高校时代新人培育全过程研究 | 孙秀丽 | 温州大学 | 论文 | 一般 |
19GXSZ38YB | 高校“课程思政”实现路径和协同育人机制研究 | 张 宏 | 绍兴文理学院 | 论文、 研究报告 | 一般 |
19GXSZ39YB | 新时代大学生社会主义核心价值观接受的心理机制研究 | 张 灵 | 绍兴文理学院 | 论文 | 一般 |
19GXSZ40YB | 议程设置视角下高校微信舆情治理研究——基于浙江省高校的调研分析 | 邢伟荣 | 湖州师范学院 | 论文 | 一般 |
19GXSZ41YB | 大陈岛垦荒精神在高校思想政治教育中的价值及“三进”实践路径研究 | 褚礼鹏 | 台州学院 | 论文 | 一般 |
19GXSZ42YB | 公众参与视角下大学生社会责任教育的运行机制研究 | 崔永江 | 台州学院 | 论文 | 一般 |
19GXSZ43YB | “浙江精神”在“佛系青年”大学生思想教育工作中的应用探索：以浙江地方高校为例 | 徐 敏 | 台州学院 | 论文 | 一般 |
19GXSZ44YB | 新时代地方高校思政课“课堂革命”：“五个课堂”联动融合机制研究 | 向云发 | 丽水学院 | 论文 | 一般 |
19GXSZ45YB | 代际差异视域下“00后”大学生网络舆情引导的话语权重构研究 | 王 昀 | 丽水学院 | 论文 | 一般 |
19GXSZ46YB | 微空间转向视域下高校思想政治工作创新发展研究 | 邱 叶 | 宁波工程学院 | 论文 | 一般 |
19GXSZ47YB | 新时代浙江精神融入高校思想政治教育路径研究 | 李建宁 | 浙江警察学院 | 论文 | 一般 |
19GXSZ48YB | 基于供给侧改革的课程思政建设研究——以艺术教育为例 | 开 红 | 浙江越秀外国语学院 | 论文 | 一般 |
19GXSZ49YB | 大学生课余活动偏好对其核心价值观养成的影响及对策研究 | 王 乐 | 宁波财经学院 | 论文、 研究报告 | 一般 |
19GXSZ50YB | “00后”大学生精神成长的现实样态与教育引导研究 | 吴新林 | 浙江大学宁波理工学院 | 论文 | 一般 |
19GXSZ51YB | 新时代大学生的理性平和社会心态内涵建构及培养策略研究 | 陈萌萌 | 温州大学瓯江学院 | 论文 | 一般 |
19GXSZ52YB | 基于浙江精神的大学生创新创业获得感和成就感研究 | 凌 镜 | 金华职业技术学院 | 论文 | 一般 |
19GXSZ53YB | 新时代大学生历史使命感的生成机制及培育策略研究 | 赵生玉 | 温州职业技术学院 | 专著、 论文 | 一般 |
19GXSZ54YB | 大数据推进高校“三全育人”的难点及破解途径研究 | 沈音乐 | 杭州职业技术学院 | 论文 | 一般 |
19GXSZ55YB | 模具专业“课中课”——思政教学融入专业课程的研究与实践 | 陈 川 | 浙江机电职业技术学院 | 论文、 研究报告 | 一般 |
19GXSZ56YB | 泛娱乐化思潮对思想政治理论课的影响及其应对研究 | 王懂礼 | 浙江金融职业学院 | 论文 | 一般 |
19GXSZ57YB | 新时代高校“思政课程+课程思政”同向同行课程生态共同体构建研究 | 张陶然 | 宁波城市职业技术学院 | 论文、 研究报告 | 一般 |
19GXSZ58YB | 新时代大学生思想政治理论课获得感培育研究 | 薛亨微 | 温州科技职业学院 | 论文 | 一般 |
19GXSZ59YB | 高校思政工作“五维育人体系”的路径创新与实证研究 | 吕慧静 | 温州科技职业学院 | 论文、 研究报告 | 一般 |
19GXSZ60YB | 现代学徒制视阈下高职院校“三课堂”协同式思政育人机制研究 | 平 静 | 浙江农业商贸职业学院 | 论文 | 一般 |
课题立项后，课题《申报表》即成为有约束力的协议（申报表内容有与本通知不同的，以本通知为准）。请各课题承担单位和课题负责人按照《浙江省哲学社会科学规划课题管理办法》，坚持正确的政治方向和学术导向，牢固树立创新意识、问题意识和精品意识，恪守学术诚信，按计划高质量完成课题研究任务。
课题结题要求为：成果形式为专著的，须公开出版；成果形式为论文的，重点课题最终成果要求课题负责人作为第一作者在一级期刊（期刊级别分类参照浙江大学《国内学术期刊名录•2016年修订版》，含“三报一刊”）发表论文1篇，或核心期刊、普通报刊（含发表在网络上并具有重要社会影响的优秀网评文章）各1篇；一般课题最终成果要求课题负责人作为第一作者在核心期刊发表论文1篇或普通报刊发表论文2篇；成果形式为研究报告的，应提交省属相关部门领导参阅，入编厅局以上内参或获厅级以上领导批示。
公开发表的论文、出版的专著，向有关领导、部门报送的研究报告，须在首要位置标注“浙江省社科规划课题成果”字样或作者写明为浙江省社科规划课题组，否则结项时不予认可。
课题完成后，课题负责人须及时将完整的结项材料，经课题承担单位科研管理部门对照结项标准审核把关后，上报省社科规划办办理验收结项手续。结项材料包括：《浙江省社科规划课题鉴定结题审批书》1份、研究成果1套（成果形式为专著的，提供出版后的书5套；成果形式为论文的，提供发表刊物原件或与原件审核后的复印件1份；成果形式为研究报告的，提供研究报告全文打印稿1份及成果要报，如有领导批示、采纳证明、领导批阅等的附上佐证材料）。
在课题研究过程中，具有重要应用对策价值的阶段性成果要及时上报省委宣传部意识形态工作责任制督查室和省社科联规划办。成果被《浙江社科要报》等录用的，将作为课题验收结项的重要依据。
课题研究过程中存在下列行为的，将作终止课题研究或撤项处理。1.存在严重违反党的基本路线方针政策等政治问题的；2.侵犯知识产权、抄袭剽窃、弄虚作假等学术不端行为的；3.课题成果数量和质量未能达到申报表中原定目标的；4.未按申报表中的预计时间完成，或经规划办同意延期后仍未完成的；5.严重违反科研经费管理使用等财务制度的。被终止课题研究和撤项处理的课题负责人将被列入学术诚信的负面信用名单之中。从被终止课题研究和撤项处理之日起，5年内不得申报省社科规划课题。
请各课题负责人根据要求认真做好课题研究工作，按时完成研究任务。课题承担单位要加强管理，监督课题组高质量按时完成课题。
省委宣传部意识形态工作责任制督查室联系电话：0571－87053369，传真：0571－87053378，E-mail：swxcbdcs@163.com。
省社科联规划办联系人：叶德清、徐丹彤，联系电话：0571－87053195、87050492，E-mail：zjssklghb@vip.163.com，通讯地址：杭州市环城西路3号-2，省计算技术研究所大楼701室（邮编310006）。
浙江社科网网址：http://www.zjskw.gov.cn
浙江省哲学社会科学发展规划领导小组
2019年8月19日