认识科普工作的不可替代性

　　首先，要充分认识科普是把科学技术由潜在生产力转化为现实生产力的“最佳二传手”。现代社会，经济与科技已经成为紧密结合、相互促进、不可分割的有机整体。经济对知识的依赖程度不断提高，知识的更新速度不断加快。经济与科技结合的载体是人，只有通过科普，先进的科技知识和技术方法才能为生产者所理解、掌握和运用，从而转变为现实生产力。同时，科学技术日新月异，每一个公民必须坚持经常学习，才能不至于成为功能性文盲，才能在现代社会生存和发展。科普的长期性和终生性满足了公众的实际需求，科普成为公众学习科技知识的重要途径。毫无疑义，科普的启蒙作用、传播作用、教育作用和普及作用，的确是其他任何工作无法替代的。

　　当今时代，使得科学研究与科学普及日益成为一个整体。可以说，没有全民族科学文化素质的普遍提高和全社会科学精神的普遍培养，就不会有科技创新和科技人才的世界高峰。如果把技术创新比作建设摩天大楼，那么科学普及则是夯实地基的重要环节。地基越牢，大厦才能越高。

　　树立“和谐科普”新理念

　　构建社会主义和谐社会，最终取决于国民的素质，国民素质是衡量一个国家的国际竞争力的重要指标之一。中国国民的科学素质不容乐观。2003年，中国科学技术协会针对18岁至69岁的成年公众进行的科学素养专门调查结果显示：我国公众基本具备科学素养的比例为1.98%。因此，要大力提高国民的科学素质，必然要求创新科普理念，树立“和谐科普”的理念。

　　“和谐科普”是一种“以人为本”的科普理念。我国传统科普更多地侧重于传播学理，普及科技知识，更多地侧重于理解科技的正面价值。这使得人们更多地从实用的角度理解科学，认为科学的意义只在于孕育新的技术，从而忽略了科学的文化意义和精神价值。“和谐科普”强调“以人为本”，一切以适于公众掌握、满足公众需要为标准，最终实现人的全面发展。现代科普的目的在于激发国民对科学的兴趣，促进公众对科学事业的了解，打破科学事业与民众之间的藩篱。提高国民科学文化素质，将科学精神注入民族文化是当代科普工作者的重要使命。

　　“和谐科普”是一种与境和谐的理念。传统科普往往预设一种由上而下的知识灌输，结果必然是传者主动，受者被动。“和谐科普”强调科普与境的和谐，是传者和受者互动，以致全社会支持参与的过程；强调各要素之间的和谐与互动，受众在和谐愉悦的与境中，能够理解科学活动，进而受到科学思维方式的感染，逐渐地拥有科学精神。

　　“和谐科普”是一种全面的、多元化的科普理念。“和谐科普”的对象是全体公众，不仅要满足不同对象人群的需要，更要体现人性化，体现科普内容和形式上的多元化。我国科普对象经济、文化水平差别较大，他们之间既有共同的需求，也有各自不同的需求。科普对象的多样化要求社会提供多样化的科普产品和科普服务。要有儿童科普、青少年科普、成人科普；要有农村科普、乡镇科普、城市科普；要有大学生科普、专家科普、院士科普；要有公务员科普、领导干部科普、重要决策者科普，等等。只有提供多样性的科普作品，才谈得上提高整个社会的科学素养。

　　科普已成为社会系统工程

　　各国政府、社会各界的普遍关注使得科普工作已成为全社会的共同事业，不再是个人和团体的业余行为。当代科普日益成为国家的发展目标和社会的系统工程，其工作的有效开展依赖于政府的主导作用，以及全社会多方位、多层次地配合与协调。

　　同时，科学技术的高速发展，把人类社会推进到一个经济全球化、科技创新国际化的时代，在当今构建社会主义和谐社会的背景下，以“教”为中心的传统科普模式，正在受到新的挑战。把科普有机地融入公众物质生活和精神生活的“动态”科普形式，越来越受到公众的欢迎。网络科普将成为一种发展趋势。互联网具有传播范围的广泛性，传播内容的丰富性和生动性，传播的互动性、及时性和开放性等特点，因此利用网络进行科普必然大有可为。但是，目前我国的网络科普还刚刚起步，存在着缺乏适合网络媒体的再创造，科普网站表现形式过于单一，各自为政等不足，还有待大力完善，不断吸取国外经验。

　　在构建和谐社会的背景下，还要不断创新，正确处理科普的公益性和市场的赢利性之间关系。市场经济条件下，科普的行政化方式将受到冲击，社会传播科技的渠道将日益拓宽，科普资源的市场配置功能作用越来越大。传统的行政命令式的、指令计划式的科普形式将不利于科普事业的发展，但是完全以市场为主导，科普就会受经济价值规律的支配，完全体现工具理性的价值取向。因此，在科普实践中，要正确处理科普的公益性和市场的赢利性之间的关系，整合各方面社会资源，推动科普事业的发展。

　　总之，以搭建社会化科普服务平台，创新科普工作机制为着力点，充分发挥科协的团体优势，动员组织各种社会力量参与科普，必将在全社会形成尊重科学、崇尚理性、支持创新的良好社会氛围，从而为社会主义和谐社会的构建营造良好的文化氛围。

作者：刘新芳

来源：《光明日报》